Walliser Privatschule setzt auf KI für Prüfungskorrekturen

Ausgangslage

An der École Ardévaz in Sitten wird seit Beginn des Schuljahres eine KI-Plattform namens Profassist für die Korrektur von Prüfungen eingesetzt. Die Plattform analysiert die Arbeiten der Schülerinnen und Schüler, vergibt Noten und gibt personalisierte Empfehlungen zur Verbesserung. Die Lehrpersonen können die Ergebnisse vor der Freigabe überprüfen.

Die Einführung von Profassist erfolgte nach einem erfolgreichen Testlauf im Juni 2026. Die Entscheidung zur Implementierung wurde in Absprache mit Lehrpersonen, Schülerinnen und Schülern sowie den Eltern getroffen. Die KI nutzt Musterlösungen und Bewertungsskalen, die von den Lehrpersonen bereitgestellt werden, um die Prüfungen zu bewerten.

Die Schülerinnen und Schüler wurden ebenfalls über die Änderungen informiert und in den Prozess eingebunden.

Hintergrund

Die Lehrpersonen sollen durch die Automatisierung entlastet werden. Die Korrekturen sollen einheitlicher sein. Die Plattform erstellt zusätzlich Statistiken zu den Herausforderungen, auf die Schülerinnen und Schüler treffen. Diese Daten sollen den Lehrpersonen helfen, ihre Unterstützung gezielt anzupassen.

Die École Ardévaz hat bereits Erfahrung mit KI-basierten Lösungen. 2023 führte die Schule einen KI-Lernassistenten ein, der speziell auf die Vorbereitung der Maturität abzielt. Der Einsatz von KI in der Bildung ist somit kein neues Terrain für die Privatschule.

Diese Empfehlungen können auf den individuellen Stärken und Schwächen der Schülerinnen und Schüler basieren und helfen, ihre Lernfortschritte zu verbessern. Die Lehrpersonen können die Empfehlungen nutzen, um gezielte Massnahmen zu ergreifen und die Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu unterstützen.

Was das bedeutet

Der Einsatz von KI in der Bildung ist ein Trend, der auch in anderen Kantonen auf Interesse stösst. Die Waadtländer Behörden zeigen sich beispielsweise offen für administrative Anwendungen von KI. Allerdings wird der Einsatz von KI für die Korrektur von Prüfungen derzeit nicht in Betracht gezogen.

Die Schweizer Bildungspolitik steht vor der Herausforderung, innovative Technologien wie KI verantwortungsvoll einzusetzen. Während einige Kantone experimentierfreudig sind, zeigen andere eine vorsichtigere Haltung. Dies spiegelt die unterschiedlichen Prioritäten und Bedürfnisse der Kantone wider. Die Diskussion über den Einsatz von KI in der Bildung wird in den kommenden Jahren sicherlich an Bedeutung gewinnen.

Eine enge Zusammenarbeit zwischen den Kantonen und den Bildungseinrichtungen könnte die Einführung von KI in der Bildung beschleunigen und die Qualität der Bildung in der Schweiz insgesamt verbessern.

Für Unternehmen, die Bildungssoftware entwickeln, könnte der Einsatz von KI in Schulen neue Geschäftsmöglichkeiten eröffnen. Die Nachfrage nach automatisierten Lösungen zur Entlastung der Lehrkräfte und zur Verbesserung der Bildungsqualität könnte steigen.

Die Entwicklung und Implementierung von KI-Lösungen für den Bildungssektor erfordert jedoch auch eine enge Zusammenarbeit mit Schulen und Bildungsbehörden. Unternehmen müssen sicherstellen, dass ihre Lösungen den spezifischen Anforderungen und Bedürfnissen der Bildungseinrichtungen entsprechen. Dies könnte zu einer verstärkten Nachfrage nach massgeschneiderten Lösungen führen.

Die Zusammenarbeit mit Bildungseinrichtungen könnte die Entwicklung neuer Produkte und Dienstleistungen fördern und die Wettbewerbsfähigkeit der Unternehmen auf dem Bildungsmarkt erhöhen.

Der Einsatz von KI in der Bildung ist ein globaler Trend, der auch in der Schweiz an Bedeutung gewinnt. Die Technologie bietet das Potenzial, administrative Aufgaben zu automatisieren und die Lehrkräfte zu entlasten.

Ausblick

Es bleibt abzuwarten, ob und wie sich der Einsatz von KI in der Bildung in der Schweiz weiterentwickelt. Die École Ardévaz wird weiterhin Erfahrungen mit der KI-Plattform sammeln und deren Auswirkungen auf die Lehr- und Lernprozesse evaluieren.

Die langfristigen Auswirkungen von KI auf die Bildung sind noch nicht vollständig absehbar. Es ist jedoch wahrscheinlich, dass die Technologie eine immer wichtigere Rolle in der Bildung spielen wird. Die Schule und andere Bildungseinrichtungen werden weiterhin nach Wegen suchen, KI verantwortungsvoll und effektiv einzusetzen, um die Qualität der Bildung zu verbessern und die Lehrkräfte zu entlasten.

Die Ergebnisse des Experiments an der École Ardévaz könnten auch andere Bildungseinrichtungen in der Schweiz beeinflussen und zu einer breiteren Diskussion über den Einsatz von KI in der Bildung führen.